Biblioteca Grupo Compás

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Recent Submissions

Visión por computador aplicada a la detección de enfermedades y plagas agrícolas: Fundamentos, aumento de datos y metodología
(Grupo Compás, 2026-10-01) Nuvia Aracelly Beltrán Robayo; Darwin Roberto Pow Chon Long Vásquez; Mario Manuel Cárdenas Rodríguez; Jhonny Joffre Choez Burgos; Mario Alberto Ibarra Martínez; Luis Andrés Rodríguez Valle
Se presenta una revisión sobre el uso de la visión por computadora y el procesamiento digital de imágenes en la detección automatizada de plagas y enfermedades agrícolas, destacando su relevancia como herramientas clave para el fortalecimiento de la agricultura de precisión. Se describen los fundamentos de la visión artificial, el proceso de adquisición y mejora de imágenes, así como las técnicas de extracción de características y análisis de datos necesarios para identificar plagas de manera eficiente. Asimismo, se analizan los principales enfoques de aprendizaje automático y aprendizaje profundo, incluyendo modelos como CNN, YOLO y Vision Transformers, que han demostrado altos niveles de precisión en distintos cultivos y escenarios reales. Además, se expone beneficios significativos como la detección temprana, la optimización de recursos y la toma de decisiones basada en datos, junto con los desafíos asociados a la variabilidad ambiental y la calidad de los conjuntos de datos.
Poesía, naturaleza y esplendor Instancias que iluminan el alma
(Grupo Compás, 2026-09-18) Guadalupe Paredes Menéndez
La educación como proceso del aprendizaje reafirma la trasmisión del conocimiento para generar la cultura de la investigación, que en el campo universitario favorece el desarrollo de habilidades de producción de ciencia, arte, literatura, proyectos y pensamiento, que facilita para que las capacidades del ser se muestren ante lo cotidiano y proyectivo de la vida. Sin embargo, se llega a pensar que la investigación, la educación y la poesía tienen caminos diferentes, sin detenerse a considerar que existe una conexión de intercambio filosófico y descubrimiento que en el quehacer universitario se vuelve necesario para establecer una mirada a la razón, al sentimiento y a lo académico. Por tanto, la investigación, la educación y la poesía en el ámbito universitario nos impulsa a la pregunta, a la reflexión y al desarrollo del pensamiento crítico para realizar el recuento de la historia con figuras elocutivas como la prosa o el verso que expresan pensamiento y experiencias en situaciones de aprendizaje, en que la palabra consigue su mejor propósito que es comunicar.
Plan de social media: paso a paso en el caso de estudio Néctar V.A. cosmética
(Grupo Compás, 2026-09-17) Emma Yolanda Mendoza Vargas; Iris Aracely Castillo Plaza; Mariana del Rocío Reyes Bermeo; Byron Wladimir Oviedo Bayas
La transformación digital del comportamiento del consumidor ha modificado significativamente la forma en que las empresas administran sus negocios y se relacionan con sus públicos; esta realidad atañe a los sectores vinculados al bienestar, la salud y el consumo sostenible. En este contexto, las redes sociales han adquirido un papel cada vez más relevante como canal estratégico dentro del marketing digital, cuyas acciones están orientadas a influir en la generación de confianza, el compromiso con la marca y la intención de compra de los usuarios (Kapoor et al., 2018; We Are Social & Meltwater, 2025). Esta realidad también forma parte del sector de la cosmética natural, ya que los procesos de decisión de compra suelen estar condicionados por factores como la credibilidad, la transparencia, la información sobre ingredientes y la coherencia entre los valores comunicados por la marca y la experiencia percibida por el consumidor (Euromonitor International, 2024).
Aula Invertida: Fundamentos, Diseño Instruccional y Aplicaciones Para La Innovación Educativa
(Grupo Compás, 2026-09-14) Franmis José Rodríguez Jiménez
Hablar hoy de aula invertida implica mucho más que referirse a videos, plataformas digitales o actividades fuera del aula. Significa repensar la manera en que entendemos el aprendizaje, el papel del docente y la participación del estudiante en la construcción del conocimiento. En un contexto marcado por la acelerada transformación tecnológica, la sobrecarga de información y las nuevas demandas sociales y profesionales, la educación ya no puede limitarse únicamente a la transmisión de contenidos; es necesario avanzar hacia modelos pedagógicos más dinámicos, participativos y centrados en el aprendizaje activo. Durante años, muchos docentes hemos vivido una realidad común en nuestras aulas: estudiantes que memorizan conceptos para un examen, pero presentan dificultades para aplicarlos; clases donde el tiempo presencial se consume casi por completo en explicaciones teóricas; contenidos extensos que obligan a avanzar rápidamente sin detenerse lo suficiente en la reflexión, la práctica o la discusión. Frente a ese escenario, el aula invertida surge como una alternativa que propone reorganizar el proceso enseñanza-aprendizaje, desplazando parte de la instrucción directa fuera del aula y utilizando el tiempo presencial para resolver problemas, debatir ideas, trabajar colaborativamente y construir aprendizajes más significativos. Sin embargo, este libro no pretende presentar el modelo como una receta mágica ni como una simple tendencia tecnológica. Por el contrario, procura analizarla desde una perspectiva pedagógica, crítica y contextualizada, entendiendo que su verdadero potencial no depende únicamente del uso de herramientas digitales, sino de la calidad del diseño instruccional, de la intención pedagógica del docente y de la capacidad de conectar teoría y práctica de manera coherente.
Análisis de Situación Financiera de Cooperativas de Ahorro y Crédito con Capital Originario de Indígena: Un enfoque en segmentos 1 a 3
(Grupo Compás, 2027-09-03) Juan López-Vera
Este libro se ha desarrollado como parte del proyecto de investigación titulado: “Microfinanzas y Crecimiento Económico en la Provincia de El Oro: Un Análisis desde la Visión del sector de las Cooperativas de Ahorro y Crédito del segmento 1 y 2”, y del proyecto de vinculación: “Economía Familiar: El reto de la Asignación Eficiente de Recursos”, ambos pertenecientes a la carrera de Economía de la Universidad Metropolitana, sede Machala. Aquí se aborda el comportamiento de organizaciones financieras populares y solidarias del Ecuador, que se constituyeron con capital originario indígena. Ha sido necesaria una precisión sobre el estado financiero de esas entidades debido a que los resultados y trayectorias de los diferentes segmentos que forman el sistema financiero popular y solidario de Ecuador son divergentes. Adicionalmente, las entidades que son originarias de comunidades marginales y vulnerables como las indígenas suelen tener un enfoque más comunitario, menos técnico y con un acento en el desarrollo rural como resultado de medición antes que el beneficio corporativo.